METODOLOGÍA CONTRIBUYENTE A LA FORMACIÓN CIENTÍFICO-INVESTIGATIVA PARA EL USO DE MÉTODOS ESTADÍSTICOS EN INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS

Gretter Ledesma Santos, María de las Mercedes Calderón Mora, Laureano Rodríguez Corvea

Resumen


La Estadística y sus métodos constituyen herramientas importantes en la investigación científica, el desconocimiento de las posibilidades que brinda hace insuficiente su aprovechamiento y afecta en ocasiones la calidad final. El artículo que se presenta es resultado de una tesis doctoral y el diagnóstico muestra que aun cuando ha sido tratado el tema con criterios científicos pertinentes, en la práctica la formación del alto potencial científico desde los proyectos de investigación tiene carencias. Se propone una metodología que contribuye a la formación científico-investigativa de los aspirantes a doctores para el uso de métodos estadísticos en investigaciones pedagógicas. La propuesta pone a disposición una sistematización contentiva de procedimientos didáctico-metodológicos que facilitan contenidos de Estadística y su aplicación práctica. Los expertos lo consideran pertinente, por lo que se realiza un cuasiexperimento que muestra transformación en el grupo experimental. Predominan los métodos: encuesta, entrevista, sistematización y triangulación, características de las investigaciones cuantitativas, cualitativas y mixtas respectivamente. Se aporta a las ciencias pedagógicas, contribuyendo a la Estadística y Metodología de la Investigación desde una relación coherente. Lo práctico facilita el acceso al nuevo conocimiento mediante un aula virtual y el aporte teórico se particulariza de acuerdo con el tipo de investigación.

Palabras clave


investigaciones pedagógicas; metodología; métodos estadísticos

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