Fabré Machado, . I. . y Riera Vázquez , C. M. . (2024) «La dialéctica inclusión educativa-educación inclusiva: entre el enfoque compensatorio y el enfoque de la integración / The educational inclusion-inclusive education dialectic: between the compensatory approach and the integration approach», Márgenes, 12(1), pp. 213–226. Disponible en: https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/margenes/article/view/1772 (Accedido: 25 junio 2025).