Pedagogía y Sociedad a favor de la Ciencia Abierta
La revista promueve la apertura progresiva del proceso de revisión por pares apegado a la ciencia abierta, se proyecta a sí misma como el nuevo modus operandi de hacer y comunicar la investigación, con énfasis en la transparencia de los procesos y el intercambio de contenido a favor del rigor metodológico y la cooperación entre los investigadores.
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