Presentación del número
Tema: Tecnología educativa
La Universidad José Martí Pérez de Sancti Spíritus presenta a sus lectores el número 62 de la revista científica Pedagogía y Sociedad, esta vez y, como ya se ha hecho habitual, bajo el tema “Tecnología educativa”.
La tecnología educativa es el conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación, sobre todo para solucionar problemas relacionados con procesos pedagógicos, educativos, cognitivos, etc.
Aunque siguen existiendo docentes que consideran que los llamados “métodos tradicionales” siguen teniendo igual vigencia y valor a la hora de enseñar a los alumnos, hay otros que están a favor por completo del uso de la tecnología educativa; pues no solo posibilita que la educación se contextualice de manera más fluida, versátil y eficaz, sino que, en plena era de la visualidad tecnológica y la informatización, ofrece la oportunidad a los alumnos de que puedan entender mucho mejor el contenido sobre el que versa la clase, al ser más visual e interactivo y, por ello mismo, más comprensible. De la misma forma, también da pauta a que se continúe aprendiendo a distancia, en horarios flexibles y personalizando los temas, según los intereses del estudiante.
Por tales razones, decidimos publicar un grupo de artículos de revisión e investigación sobre el tema, incluidos dos sobre habilidades y competencias (comprensión lectora y competencia traductora) en el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés: “Iimportancia de la comprensión lectora de textos académicos en idioma inglés en las ciencias médicas”, de Dayimit Nancy Casamayor Rubio, Imilsy Prieto Alonso y Pedro A. Hernández Pacheco, de la Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus; y “Enhancing translation competence through an english-spanish sentence-aligned parallel corpus of science and technology texts”, de Lisset Rodríguez Águila , Humberto Miñoso Machado y Juana Idania Pérez Morales, autores de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas.
Continuamos presentando, asimismo, producciones científicas sobre el impacto de la covid en la enseñanza y los procesos socioeducativos; lo cual mueve la reflexión y la investigación hacia el empleo de la tecnología educativa en la no presencialidad o, mejor dicho, en la presencialidad virtual e interacción a largo plazo entre profesores y estudiantes a través de aulas virtuales, sitios web, plataforma Moodle, robótica educativa, dispositivos móviles, entre otros.
En este número ofrecemos también a los lectores una entrevista a José Luis Rodríguez sobre su libro El derrumbe del socialismo en Europa, interesante por el desmonte que hace a antiguas maneras de referirse a este proceso en Europa del Este que impactó sobremanera en el mundo a inicios de la década de los noventa.
Asimismo, se incluyen dos ensayos literarios (uno sobre la vida y obra de Mirta Aguirre, y una reseña literaria bajo la autoría de Elena Nazco, estudiante de Letras en la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas. Ha sido interés nuestro motivar este tipo de ejercicios analíticos, sobre todo porque también acercamientos así contribuyen de manera notable y efectiva al desarrollo literario nacional actual.
En este último número del año 2021 mantenemos nuestro especial interés en artículos de gran calidad con autoría foránea, con el propósito de conservar el porciento mayoritario de exogenia que ha logrado nuestra publicación desde el 2019 a la fecha. No obstante, autores procedentes de nuestra universidad continúan mostrando excelentes resultados investigativos, sobre todo a partir del vínculo tecnología-educación, pertinente y frecuente en bancos de problemas y procesos científicos de nuestra casa de altos estudios. En este sentido destaco los artículos presentados con anterioridad como ponencias en nuestro evento científico internacional Yayabociencia 2021: “Sitio web, material didáctico en tiempos de pandemia para la enseñanza universitaria”, para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Gestión de los Recursos Humanos (GRH), que se imparte en la carrera Ingeniería Industrial, de la Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez, a cargo de los autores Ludmila Eugenia García Navarro, Beatriz Rafaela González Rodríguez y Joan Betancourt Balbín; y “El aula virtual como medio en el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea”, de Hidekel Nápoles Díaz, Elena Sobrino Pontigo y Roberto Carlos Rodríguez Hidalgo.
La revista Pedagogía y Sociedad ya cuenta hoy con visibilidad e impacto tanto fuera como dentro de los límites territoriales. Muestra de ello es la constante presencia de autores procedentes de universidades cubanas y latinoamericanas. Como ya es habitual, esperamos que nuestro trabajo influya en la evaluación que debe tener nuestra revista por parte de importantes bases de datos internacionales.
Otra vez logramos unificar un número temático, de amplio alcance y novedad, sobre todo por las complejidades que ha vivido la humanidad durante los años 2020 y 2021. Esperemos que el 2022 no solo consiga una normalidad semejante o superior a la que precedió a la pandemia, sino también que sea un año luminoso para el desarrollo de las artes, las letras, la cultura y la ciencia. Siempre trataremos de dar fe de ello con la bienvenida a nuevos artículos, ensayos, reseñas, entrevistas y dossiers.
Albricias, entonces, para este nuevo número, como siempre digo. Y que el ojo avezado y siempre fraterno de nuestros lectores nos acompañe.
Dra.C. Yanetsy Pino Reina
Directora de la revista Pedagogía y Sociedad
Universidad José Martí de Sancti Spíritus