Lectura crítica y aprendizaje significativo en la educación universitaria/Critical reading and significant learning in the university education

Resumen

La formación de ciudadanos críticos se ha posicionado en la actualidad como una competencia de la universidad; ello se debe a que este escenario representa el lugar, por antonomasia, en el que se promueve el libre pensamiento y el uso de la criticidad como habilidades intelectuales necesarias para enfrentar las manipulaciones, objetar posicionamientos y luchar contra las imposiciones ideológicas. El presente ensayo es una revisión de la importancia del ejercicio de la lectura crítica dentro de la universidad, que puede permitir la interpretación y recreación de los textos para producir nuevos conocimientos y desarrollar una competencia lectora que implique no solo la apropiación de la lectura literal e inferencial, sino que los universitarios puedan fortalecer la competencia crítica y el aprendizaje significativo. Se concluye que los beneficios de la lectura, así como el pensamiento crítico son indispensables en la educación superior para el desarrollo profesional de los alumnos en la era del conocimiento; en consecuencia, la lectura y el pensamiento crítico son habilidades necesarias para enfrentar los desafíos que los estudiantes tendrán en un mundo globalizado.

ABSTRACT

The training of critical citizens has now positioned itself as a competence of university. This has been due fundamentally to the fact that this scenario represents the place par excellence in which free thought and the use of criticality are promoted as necessary intellectual abilities to face manipulations, objecting positions and fighting against ideological impositions. To consider with this essay, a review on the importance of developing critical reading skills in the college so that the students can interpret texts, recreate them, and develop the reading competence that will allow them to not only comprehend and infer the meanings from the contexts but also exhibit an inquisitive, critical attitude and significant learning. It is concluded that academic benefits of reading, as well as critical thinking are crucial in higher education, especially for the optimal professional development of students in the knowledge era; thus reading and critical thinking are necessary skills to face the challenges students will have in a globalized world.

Keywords: critical reading; significant learning; university education; critical formation; knowledge.