LA FORMACIÓN VOCACIONAL PEDAGÓGICA DESDE LAS ACTIVIDADES DOCENTES EN INSTITUTO PREUNIVERSITARIO VOCACIONAL DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS

Tomasa del C. Fernández Valdés

Tomasa del C. Fernández Valdés Universidad de Ciencias Pedagógicas “Capitán Silverio Blanco Núñez”, Sancti Spíritus

Palabras clave: formación vocacional, pedagogía, aprendizaje, proceso docente educativo, enseñanza preuniversitaria, actividades docentes

Resumen

Este trabajo tributa a una tarea del proyecto de investigación titulado: Perfeccionamiento en la dirección del aprendizaje con énfasis en la formación vocacional pedagógica en el IPVCP. Para contribuir de forma más directa a la formación vocacional pedagógica se crearon los Institutos Preuniversitario Vocacionales de Ciencias Pedagógicas (IPVCP). Las actividades del proceso docente educativo que se realicen en estos centros deben estar dirigidas a este fin, sin embargo existen dificultades al respecto. El objetivo de este trabajo es realizar precisiones a tener en cuenta para la preparación y desarrollo de estas y ejemplificar a partir del programa de Computación que se imparte en estos centros

Biografía del autor/a

Tomasa del C. Fernández Valdés, Universidad de Ciencias Pedagógicas “Capitán Silverio Blanco Núñez”, Sancti Spíritus

Asistente.