LA CLASE DEL AULA MULTÍGRADA: EJEMPLIFICACIÓN EN LA ASIGNATURA “EL MUNDO EN QUE VIVIMOS”

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo ejemplificar cómo proceder en la preparación y en la dirección de la clase del aula multígrada  en la asignatura ¨El mundo en que vivimos”, sobre la base del establecimiento de las semejanzas y diferencias con las del aula unígrada, las formas organizativas del trabajo aplicable a la planificación de este tipo de clase, así como la precisión de los  ejes temáticos o contenidos afines y sus características.  Se hace  énfasis  en el papel del maestro y  en  los  aspectos a tener en cuenta para organizar las diferentes actividades que se emplean en las clases de este tipo de aula.  Se  aplicaron métodos del nivel teórico como el análisis y síntesis, la inducción y deducción, y del nivel empírico se emplearon la observación científica, la revisión de documentos y  la entrevista a docentes.