López- Espriella, Ángela I. (2023). Relación: acompañamiento familiar - desarrollo de la lectura de textos narrativos/Relationship: family support – development of narrative texts reading skills. Pedagogía Y Sociedad, 25(64), 168–184. Recuperado a partir de https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/1513 (Original work published 13 de julio de 2022)