MEJÍA-RAMOS , G. M.; ROMÁN-CAO, E. ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA ATENDER LA EXPRESIÓN ORAL EN ESTUDIANTES DEL SUBNIVEL II DE EDUCACIÓN INICIAL/PLAYFUL STRATEGIES TO ADDRESS SPEAKING SKILLS IN STUDENTS OF THE II SUB-LEVEL OF INITIAL EDUCATION : Array. Pedagogía y Sociedad, [S. l.], v. 25, n. 63, p. 263–289, 2022. Disponível em: https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/1454. Acesso em: 14 mar. 2025.