ABRUEU GONZÁLEZ, A. M.; BETANCOURT RODRÍGUEZ, G. M.; GONZÁLEZ ÁGUILA, Ángel R. LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA: SUSTENTO DEL APRENDIZAJE DE LA GRAMÁTICA ESPAÑOLA. Pedagogía y Sociedad, [S. l.], v. 16, n. 38, p. 70–78, 2015. Disponível em: https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/217. Acesso em: 15 ene. 2025.