DUARTE-GANDARIA, Omara; SOBRINO-PONTIGO, Elena; ACOSTA-GÓMEZ, Israel. ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS/INTERDISCIPLINARY TEACHING-LEARNING STRATEGY FOR THE UNDERSTANDING OF SCIENTIFIC TEXTS. Pedagogía y Sociedad, [S. l.], v. 22, n. 54, p. 134–152, 2019. Disponível em: https://revistas.uniss.edu.cu/pedagogia-y-sociedad/article/view/694. Acesso em: 8 feb. 2026.