Abrueu González, A. M., Betancourt Rodríguez, G. M. y González Águila, Ángel R. (2015) «LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA: SUSTENTO DEL APRENDIZAJE DE LA GRAMÁTICA ESPAÑOLA», Pedagogía y Sociedad, 16(38), pp. 70–78. Disponible en: https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/217 (Accedido: 15 enero 2025).