Ríos-Rodríguez, L. R. y García-Navarro, L. E. (2019) «EL AULA INVERTIDA, UNA ALTERNATIVA PARA UNA UNIVERSIDAD INNOVADORA/THE FLIPPPED CLASSROOM, AN ALTERNATIVE FOR AN INNOVATIVE UNIVERSITY», Pedagogía y Sociedad, 22(54), pp. 194–208. Disponible en: https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/797 (Accedido: 18 diciembre 2024).