Mejía-Ramos , G. M., y E. Román-Cao. «ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA ATENDER LA EXPRESIÓN ORAL EN ESTUDIANTES DEL SUBNIVEL II DE EDUCACIÓN INICIAL/PLAYFUL STRATEGIES TO ADDRESS SPEAKING SKILLS IN STUDENTS OF THE II SUB-LEVEL OF INITIAL EDUCATION : Array». Pedagogía Y Sociedad, vol. 25, n.º 63, abril de 2022, pp. 263-89, https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/1454.