Escobar-Ayala, S., y M. L. Cáceres-Mesa. «PODER SIMBÓLICO DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR PARA DIFERENCIAR A LOS ALUMNOS MEDIANTE EL DISCIPLINAMIENTO CORPORAL/SYMBOLIC POWER OF THE SCHOOL INSTITUTION TO DIFFERENTIATE STUDENTS THROUGH BODY DISCIPLINATION». Pedagogía Y Sociedad, vol. 22, n.º 55, julio de 2019, pp. 87-103, https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/926.