Abrueu González, Ana María, Gladys María Betancourt Rodríguez, y Ángel Ramón González Águila. «LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA: SUSTENTO DEL APRENDIZAJE DE LA GRAMÁTICA ESPAÑOLA». Pedagogía y Sociedad 16, no. 38 (octubre 22, 2015): 70–78. Accedido enero 15, 2025. https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/217.