Escobar-Ayala S, Cáceres-Mesa ML. PODER SIMBÓLICO DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR PARA DIFERENCIAR A LOS ALUMNOS MEDIANTE EL DISCIPLINAMIENTO CORPORAL/SYMBOLIC POWER OF THE SCHOOL INSTITUTION TO DIFFERENTIATE STUDENTS THROUGH BODY DISCIPLINATION. PyS [Internet]. 10 de julio de 2019 [citado 26 de diciembre de 2024];22(55):87-103. Disponible en: https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/926