Envíos

Directrices para autores/as

La Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” es la entidad editora de la revista digital Pedagogía y Sociedad, una publicación de carácter continuo. Actualmente, la revista contribuye al desarrollo de las comunidades de investigación tanto en Cuba como en el ámbito internacional, así como al avance en diversas áreas del conocimiento, entre ellas:

• Ciencias de la educación.
• Enseñanza de diversas disciplinas, tanto de las ciencias como de las humanidades.
• Metodología de la investigación.
• Educación mediada por tecnologías de la información y comunicación (TIC).
• Educación ambiental, sexual y para la salud.
• Formación inicial y continua de profesionales en la Educación Superior.
• Formación inicial y continua de profesionales de la educación para todos los niveles y modalidades educativas.
• Evaluación de la calidad educativa, con especial atención a la evaluación y acreditación en la Educación Superior.
• Educación inicial, preescolar, especial y artística.
• Estudios históricos y comparados de la educación, así como tendencias actuales.

La revista está comprometida con la difusión abierta y accesible de sus contenidos, contribuyendo a la visibilidad y desarrollo científico en su campo.

Enfoque y alcance
La revista está acogida con satisfacción a la Iniciativa de Acceso Abierto y está dirigida a estudiantes, investigadores, docentes y miembros de la comunidad científica interesados en las temáticas que aborda. El idioma preferido para la publicación es el español, aunque se aceptan artículos redactados completamente en inglés.

Soporte y formato
La revista, en su formato digital, utiliza para la gestión editorial el sistema Open Journal System (OJS) versión 3.3.0-21, un software libre y de código abierto que facilita la administración del proceso editorial y la publicación de contenidos científicos.

REQUISITOS FORMALES DE LOS ARTÍCULOS

Los artículos deben tener una extensión de 25 cuartillas como máximo y 15 como mínimo. Incluye cuadros, gráficos, figuras. (Tamaño: Carta, Orientación: Vertical, Interlineado 1.5, Espaciado 0 punto, Márgenes: 3 cm por cada lado (superior, inferior, derecho e izquierdo).

Los autores deben indicar los siguientes datos: nombre y apellidos, categoría docente y científica (especialidad), departamento e institución a que pertenecen, correo electrónico y código ORCID actualizado. Además señalar el autor de correspondencia con que el editor mantendrá la comunicación.

Por cada artículo se aceptarán hasta tres autores. En el caso específico de un resultado de proyecto de investigación pueden ser hasta 6 autores. Deben especificar el nombre del proyecto en los datos del autor.

El título se presentará en español e inglés. Debe ser conciso, sencillo, específico e informativo con el número correcto de palabras importantes (hasta 15 palabras). No se deberá comenzar con signos de interrogación ni deberá contener fechas o siglas.

Debe incluir un resumen en español e inglés de no más de 200 palabras. Emplear de 3 a 6 palabras clave, que identifiquen los aspectos principales del artículo, separadas por punto y coma (;),  en orden alfabético y normalizadas por el tesauro de la UNESCO http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/ y su correspondiente traducción al inglés (Keywords).

 TIPOLOGÍA DE ARTÍCULOS

Se publican tres categorías de artículos: investigación original, revisión bibliográfica y ensayo académico.

Investigación original (Descargar plantilla)

Resumen: Debe ser estructurado: Introducción / Objetivo / Métodos / Resultados / Conclusiones

Introducción: debe presentar de forma adecuada el problema científico, describiendo su comportamiento y naturaleza. Es fundamental que se utilice bibliografía actualizada y científicamente autorizada para abordar el tema, además de fundamentar la importancia del estudio. En el último párrafo, debe expresarse claramente el objetivo general de la investigación, proporcionando al lector una orientación precisa sobre el propósito del trabajo.

Marco teórico o referentes conceptuales: incluye ideas teóricas que facilitan la comprensión del tema tratado y también define los conceptos necesarios para entender las ideas principales. Las citas bibliográficas que se utilicen deben seguir el formato APA en su séptima edición, garantizando así la rigurosidad y uniformidad en la presentación de las referencias.

Metodología empleada en el estudio:  debe describir detalladamente el diseño de la investigación y explicar cómo se llevó a cabo en la práctica, justificando la elección de los métodos, técnicas e instrumentos utilizados, si los hubo, de manera que el lector pueda comprender fácilmente el proceso. Además, es importante presentar la secuencia seguida durante la investigación para una mejor comprensión del desarrollo del trabajo.

Resultados: se deben reflejar los hallazgos relevantes del estudio mediante una reflexión clara y concisa, evitando la repetición de datos que ya hayan sido presentados en tablas o gráficos. Es posible que los resultados y la discusión se aborden conjuntamente, siempre que se traten adecuadamente todos los aspectos necesarios.

Conclusiones: deben estar relacionadas directamente con el objetivo del estudio, respondiendo de manera clara y coherente a la pregunta o propósito planteado en el artículo. Estas deben integrar los aspectos teóricos del estudio con los resultados prácticos obtenidos.

Referencias bibliográficas: deben presentarse siguiendo la Norma American Psychological Associationg (APA, 7^a edición 2020) y ordenadas alfabéticamente. Es fundamental que las fuentes consultadas sean pertinentes al problema tratado, y que más del 50% de ellas sean actualizadas en los últimos cinco años.

Ensayo académico (Descargar plantilla)

Resumen: debe incluir de manera clara y concisa el tema o problema que aborda el ensayo, así como el objetivo o hipótesis que se plantea. También debe describir brevemente la metodología o el enfoque seguido, en caso de que aplique. Además, es importante presentar las ideas principales o los resultados del análisis o argumentación desarrollados en el trabajo. Finalmente, el resumen debe contener la conclusión o los aportes más relevantes del estudio, dando una visión integral y sintetizada del contenido del artículo.

Introducción: presenta el tema, establece la tesis o la pregunta central que se responderá y delimita el enfoque del ensayo. Sirve para captar la atención del lector y mostrar la organización del texto.

Desarrollo: es la parte más extensa donde se exponen, argumentan y respaldan las ideas principales que sostienen la tesis. Cada párrafo debe abordar un aspecto específico con respaldo en fuentes confiables o evidencia.

Conclusión: resume los puntos clave discutidos y reafirma los argumentos presentados. Puede incluir una reflexión final o abrir la posibilidad para estudios futuros.

Referencias bibliográficas: las referencias consultadas deben ser pertinentes en relación con el problema tratado, actualizadas en los últimos 5 años más del 50%, según la Norma American Psychological Associationg (APA, 7^a edición 2020)

Revisión bibliográfica (Descargar plantilla)

Resumen: incluir el tema o área de investigación abordada en la revisión, resaltando su relevancia. Es fundamental presentar los objetivos principales de la revisión, tales como identificar tendencias, lagunas o aportes significativos en la literatura existente. Debe ofrecer un breve resumen de los métodos utilizados para seleccionar y analizar las fuentes bibliográficas consultadas. Asimismo, debe destacar las principales conclusiones o hallazgos de la revisión, haciendo énfasis en los aportes y tendencias identificados. Se recomienda que el resumen sea claro, directo, se redacte en tercera persona y no incluya citas textuales. La extensión ideal del resumen se encuentra entre 150 y 200 palabras, y debe reflejar fielmente el contenido del artículo para que el lector pueda evaluar rápidamente la pertinencia del trabajo.

Introducción: debe presentar el tema de investigación, su relevancia y contexto, definiendo claramente el objetivo de la revisión así como la pregunta o hipótesis que guía el análisis. También debe explicar el alcance y los criterios para la selección de la bibliografía revisada, e incluir, en caso necesario, la metodología empleada para la búsqueda y selección de fuentes, especialmente en revisiones sistemáticas.

Desarrollo: debe organizar la información recopilada de forma lógica, ya sea temática, cronológica o metodológica, analizando y sintetizando los estudios y aportes encontrados, e identificando acuerdos, discrepancias, tendencias y lagunas en la investigación. Cada apartado debe presentar un aspecto relevante respaldado con citas bibliográficas y puede incluir tablas o figuras que resuman resultados o clasifiquen estudios.

Conclusiones: deben resumir los hallazgos más importantes derivados del análisis, destacando las contribuciones significativas, limitaciones y áreas que requieren futuras investigaciones. Además, deben reforzar la importancia del tema y la utilidad de la revisión para el campo académico.

Referencias bibliográficas: deben presentarse completas y ordenadas según la Norma American Psychological Associationg (APA, 7^a edición 2020). Es importante que las referencias sean pertinentes al problema tratado y que más del 50% estén actualizadas en los últimos cinco años.

NORMAS DE ELABORACIÓN DE CITACIÓN Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

La revista digital Pedagogía y Sociedad se rige por la Norma American Psychological Associationg (APA, 7^a edición 2020) los documentos de las referencias deben coincidir con la cita en el texto y se ordenarán alfabéticamente. El editor podrá omitir de este listado las referencias que no aparecen citadas en el texto. Descargar norma

Para citas y referencias

El estilo APA separa las citas en dos grandes clases: citas textuales (cortas y largas) y citas parafraseadas, también se utilizan las citas secundarias o cita de citas.

A continuación se ofrecen algunos ejemplos.

Cita corta, narrativa y directa o textual (hasta 40 palabras), siempre se escribe entre comillas e incluye autor, año y página donde se encuentra la cita. En este tipo de cita se le coloca el punto al final, después de la fuente.

Ejemplo:

Según el concepto que da la norma ISO 9001 del año 2013, “(…) un servicio es el resultado de un proceso” (p. 7).

Cita corta, parentética y directa o textual (hasta 40 palabras), siempre se escribe entre comillas.

Ejemplo:

“El proceso pedagógico del posgrado es por esencia complejo y dinámico, donde se expresa la relación entre la educación y el desarrollo” (Addine Fernández, 2023, p. 2).

Citas largas con más de 40 palabras se escriben en párrafo aparte, sin comillas, con ½ pulgada. Son las llamadas citas en bloque. El punto se le coloca al final de la cita y antes del paréntesis.

Ejemplo:

Cita en un documento en html (sin paginar). Hay que contar el número de párrafos.

Citas parafraseadas a las que solo se les colocan el autor y el año de publicación.

Ejemplo:

Sherrill & Hutzler (2013), la consideran adaptada o modificada, para que sea tan apropiada para la persona con una discapacidad como para una persona sin discapacidad.

Cita de cita cuando no se tiene acceso a la fuente original.

Ejemplo:

 Referencias según el tipo de documentos:

Ejemplo de Normas

Ejemplo de un libro electrónico

 Ejemplo de artículo de revista en línea

                                              Ejemplo de capítulo de un libro                                           

 Ejemplo de capítulo de un libro

 Ejemplo de diccionario en línea

 Ejemplos de discurso principal y ponencia en un Congreso o Evento

 Ejemplo de un artículo en periódico

Cómo presentar las figuras, tablas, gráficas, fotografías, dibujos, esquemas e ilustraciones u otra representación  no textual que incluya el artículo.

Las tablas, figuras e imágenes que se incluyan en los artículos deben colocarse centradas en el documento. La palabra "Tabla" o "Figura" debe aparecer en negrita seguida de su número correspondiente. En el caso de las tablas, debajo debe colocarse en cursiva el título en un renglón aparte. Las tablas se insertan con bordes visibles únicamente en la parte superior e inferior, debajo de los encabezados de columna y sobre los totales de columna.

Para las figuras o imágenes, el título debe ubicarse al pie, es decir, debajo de la figura, y si el título no es suficientemente explicativo, debe añadirse una nota aclaratoria. Cuando la figura o tabla provenga de otra fuente, se debe incluir la frase "tomado de", indicando la procedencia, y el autor o entidad responsable debe figurar en las referencias bibliográficas.

En el caso de tablas o figuras elaboradas por los propios autores, no es necesario agregar declaración de derechos de autor. Las gráficas, mapas, fotografías, dibujos, esquemas e ilustraciones se denominan figuras y deben numerarse consecutivamente con números arábigos (por ejemplo, Figura 1), incluyendo un pie que especifique la fuente, y deben ser referidas directamente en el texto (por ejemplo, ver Figura 1). Los números y símbolos dentro de tablas y figuras deben utilizar un tamaño igual o superior al texto principal (Arial 12).

Las fotografías e imágenes deben tener una resolución mínima de 300 DPI y presentarse en formato digital psd, jpg o tiff, o bien originales impresos de calidad suficiente para su rastreo. Deben enviarse en archivos separados del texto, indicando claramente la página donde se ubicará cada figura y anotando un pie descriptivo para su uso. Además, es obligatorio aportar las autorizaciones correspondientes para el uso de figuras que no sean propiedad del autor y cuyos autores originales tengan menos de 70 años de fallecidos.

Política de control: los artículos publicados están bajo la Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional, que permite a terceros compartir la obra siempre que se reconozca adecuadamente la autoría y no se utilice con fines comerciales ni se hagan obras derivadas. Estos artículos están disponibles de forma gratuita a través de la plataforma Open Journal System. Los usuarios pueden leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos de Pedagogía y Sociedad.

Derecho de autor: los autores/as conservan los derechos de autor de sus trabajos sin restricciones, garantizando a la revista  el derecho a la primera publicación del trabajo para que sea sometido al proceso editorial.

Consideraciones éticas: las investigaciones presentadas deberán cumplir con todas las declaraciones éticas para los tipos de estudios. Si existiera alguna violación de carácter ético relacionada con el documento, se solucionará mediante los protocolos establecidos por el Comité Internacional de Ética en la Publicación Científica (COPE): https://publicationethics.org/

La revista no impone costos de procesamiento de artículos, costos de envío ni ningún otro cargo requerido a los autores (No APC).

Conflicto de intereses: los autores deberán declarar de forma obligatoria la presencia o no de conflictos de intereses en relación con la investigación presentada.

Política de similitud semántica: la revista declara su compromiso por el respeto e integridad de los artículos publicados. Por este motivo, el plagio está estrictamente prohibido y los textos que se identifiquen como plagio o sus contenidos sean fraudulentos, serán eliminados del proceso de evaluación. Para la detección del plagio, empleamos los criterios de expertos/evaluadores y los resultados del software Duplichecker, manejable y visible en https://www.duplichecker.com

Criterios de autoría: los artículos  enviados a Pedagogía y Sociedad deben ser inéditos. El autor o los autores se comprometen a no enviar su manuscrito a ninguna otra revista o medio de publicación mientras esté en proceso de evaluación, hasta que reciban la aceptación o el rechazo formal por parte del editor.                                                                               

Es importante resaltar que la responsabilidad sobre el contenido publicado recae exclusivamente en sus autores. Cada artículo debe estar firmado por sus respectivos autores, reflejando las opiniones personales de cada uno. Además, se debe incluir una declaración de las contribuciones específicas de cada autor, utilizando la taxonomía CRediT (Contributor Roles Taxonomy), que identifica roles como conceptualización, metodología, análisis, redacción, entre otros.

Pedagogía y Sociedad no asume responsabilidad sobre los criterios expuestos en los artículos ni se implica en posibles conflictos de intereses derivados de los mismos.

Política de preservación digital: la revista ejecuta la política de autoarchivo a través de su conservación en el repositorio institucional de la Universidad de Sancti Spíritus "José Martí Pérez" al cual se puede acceder a través de la siguiente dirección electrónica: http://dspace.uniss.edu.cu. Además utiliza  las redes sociales, perfiles académicos y científicos, incluyendo los datos bibliográficos de la publicación.

Proceso editorial: el proceso de envío de artículos se realiza a través de la plataforma de OJS https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad. El autor debe completar los metadatos que le solicitan para disponer de la información requerida sobre los autores y el manuscrito. Cada autor deberá proporcionar, de forma obligatoria, su número ORCID (actualizado).

El equipo editorial de la revista ofrece un tiempo estimado de embargo entre seis y ocho meses para el proceso de evaluación desde la recepción de los manuscritos hasta su publicación.

Revisión por pares: los artículos serán sometidos al proceso de dictaminación mediante el sistema de revisión por pares externos, empleando la modalidad doble ciego o las prácticas de comunicación de Ciencia Abierta. Los autores pueden elegir uno o más métodos para abrir el proceso de revisión por pares ofrecido por la revista.

El editor selecciona revisores expertos, tanto nacionales como internacionales, especializados en el área temática correspondiente. Los revisores evaluarán el manuscrito considerando criterios de calidad, originalidad, metodología y relevancia. Emitirán un dictamen con comentarios, sugerencias y una recomendación editorial que puede ser: publicar, publicar con modificaciones o no publicar.

Independientemente del resultado, el editor notificará la decisión al autor a través de la plataforma. El autor deberá confirmar su aceptación o rechazo de los cambios en un plazo máximo de dos meses; de no haber respuesta, la revista entenderá que no se aceptan las modificaciones y procederá a rechazar el artículo. La decisión final sobre la publicación corresponde al director de la revista.

Contacto principal

MSc. Kenialiss Solenzal Hernández

Universidad de Sancti Spíritus "José Martí Pérez". Cuba

Teléfono (53) 41 334968

 Móvil: 5356148925

Email: pedagogiasociedad@uniss.edu.cu

               ksolenzal@uniss.edu.cu

Descargar Directrices para autores

GUIDELINES FOR AUTHORS

The University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez" is the publishing entity of “Pedagogía y Sociedad” digital journal, a continuous publication. Currently, the journal contributes to the development of research communities both in Cuba and internationally, as well as the advancement in various areas of knowledge, including:

• Educational Sciences.
• Teaching of various disciplines, both in sciences and humanities.
• Research Methodology.
• Education mediated by Information and Communication Technologies (ICT).
• Environmental, sexual, and health education.
• Initial and continuous professionals training in Higher Education.
• Initial and continuous training for professionals from all educational levels and modalities.
• Evaluation of the quality of education, with a special attention to the evaluation and the accreditation in Higher Education.
• Initial, preschool, special, and artistic education.
• Historical and comparative studies of education, as well as the current trends.

The journal is committed to the open and accessible diffusion of its contents, contributing to the visibility and scientific development in its field.

Focus and Scope

The journal welcomed to the Open Access Initiative and is aimed at students, researchers, teachers, and members of the scientific community interested in the topics it addresses. The preferred language for publication is Spanish, although articles written entirely in English are accepted.

Support and Format

The journal, in its digital format, uses the Open Journal System (OJS) version 3.3.0.10 for editorial management, free and open-source software that facilitates the management of the editorial process and the publication of scientific content.

GENERAL CONTENT ASPECTS IN THE ARTICLES

Articles must have a maximum length of 25 pages and a minimum of 15.  It includes tables, graphs, and figures. (Size: Letter, Orientation: Portrait, Line spacing: 1.5, Spacing: 0 points, Margins: 3 cm on each side -top, bottom, right, and left-).

Authors must indicate the following data: first and last names, teaching and scientific rank (specialty), department and institution to which they belong to, email address, and updated ORCID code. Also, they must indicate the corresponding author to whom the editor will maintain communication.

Up to three authors will be accepted per article. In the specific case of a research project result, there can be up to 6 authors. They should specify the name of the project in the author data.

The title will be presented in Spanish and in English. It must be concise, simple, specific, and informative with the correct number of important words (up to 15 words). It should not begin with question marks nor contain dates or acronyms.

It must include an abstract in Spanish and in English of no more than 200 words. Use 3 to 6 keywords, that identify the main aspects of the article, separated by semicolons (;), in alphabetical order and standardized by the UNESCO thesaurus http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/ and their corresponding English translation (Keywords).

ARTICLE TYPOLOGY

Three categories of articles are published: original research, literature review, and academic essay.

Original Research (Download template)

Abstract: must be structured by: Introduction / Objective / Methods / Results / Conclusions

Introduction: must adequately present the scientific problem, describing its behavior and nature. It is essential to use updated and scientifically authorized bibliography to address the topic, in addition to justifying the importance of the study. In the last paragraph, the general objective of the research must be clearly stated, providing the reader a precise guidance on the purpose of the work.

Theoretical framework or conceptual references: includes theoretical ideas that facilitate the understanding of the topic and also defines the necessary concepts to understand the main ideas. The bibliographic citations used must follow the APA format in its seventh edition, thus guaranteeing rigor and uniformity in the presentation of references.

Methodology used in the study: must describe the research design in detail and it should explain how it was carried out in practice, justifying the selection of methods, techniques, and used instruments, if any, so the reader can easily understand the process. Furthermore, it is important to present the sequence followed during the research for a better understanding of the development of the work.

Results: the relevant findings of the study must be reflected through clear and concise reflection, avoiding repetition of the already presented data in tables or graphs. Results and discussion may be addressed together, as long as all necessary aspects that are adequately treated.

Conclusions: must be directly related to the objective of the study, clearly and coherently, answering the question or purpose stated in the article. They must integrate the theoretical aspects of the study with the obtained practical results.

Bibliographic references:  must be presented following the APA standard in its seventh edition (2020) and ordered alphabetically. It is essential that the consulted sources must be relevant to the addressed problem, and more than 50% of them remain updated in the last five years.

Academic Essay (Download template)

The abstract: must clearly and concisely include the topic or the addressed problem in the essay, as well as the objective or the posed hypothesis. It should also briefly describe the followed methodology or approach, if applicable. Furthermore, it is important to present the main ideas or the results of the analysis or arguments developed in the work. Finally, the abstract must contain the conclusion or the most relevant contributions of the study, giving a comprehensive and synthesized overview of the content of the article.

Introduction: presents the topic, establishes the thesis or the central question to be answered, and it delimits the focus of the essay. It serves to capture the reader's attention and to show the organization of the text.

Development: this is the most extensive part where the main and supporting ideas of the thesis are exposed, argued, and supported. Each paragraph should address a specific aspect with the support from reliable sources or evidence.

Conclusion: summarizes the discussed key points and reaffirm the thesis in the light of the presented arguments. It can include a final reflection or to open the possibility for future studies.

Bibliographic references: the consulted references must be relevant in relation to the addressed problem, with more than 50% updated in the last 5 years, according to the American Psychological Association (APA, 7th edition 2020) Standard

Literature Review (Download template)

Abstract: includes the topic or the research area addressed in the review, highlighting its relevance. It is essential to present the main objectives of the review, such as identifying trends, gaps, or significant contributions in the existing literature. It must offer a brief summary of the used methods to select and analyze the consulted bibliographic sources. Likewise, it must highlight the main conclusions or findings of the review, emphasizing on the identified contributions and trends. The abstract is recommended to be clear, direct, written in the third person, and it should not include textual citations. The ideal length of the abstract is between 150 and 200 words, and it must faithfully reflect the content of the article so that the reader can quickly assess the relevance of the work.

Introduction: must present the research topic, its relevance and context, clearly defining the objective of the review, as well as, the question or hypothesis that guides the analysis. It should also explain the scope and criteria for selecting the reviewed bibliography, and includes, if necessary, the used methodology for searching and selecting sources, especially in systematic reviews.

Development: must logically organize the collected information, whether thematic, chronological, or methodological, analyzing and synthesizing the found studies and contributions, and identifying agreements, disagreements, trends, and gaps in the research. Each section should present a relevant aspect supported by bibliographic citations and it may include tables or figures that summarize results or classify studies.

Conclusions: must summarize the most important findings derived from the analysis, highlighting significant contributions, limitations, and areas that require future researches. Furthermore, they should reinforce the importance of the topic and the usefulness of the review for the academic field.

Bibliographic references: must be presented complete and ordered, according to the American Psychological Association (APA, 7th edition 2020) Standard. References should be relevant to the addressed problem and more than 50% of them must be updated in the last five years.

NORMS FOR THE ELABORATION OF CITATIONS AND BIBLIOGRAPHIC REFERENCES

Pedagogía y Sociedad digital journal uses the American Psychological Association (APA, 7th ed. 2020) standard. The documents in the references must match the citation in the text and will be ordered alphabetically. The editor may omit from this list references that are not cited in the text. Download standard

For citations and references

The APA style separates citations into two main classes: textual citations (short and long) and paraphrased citations; secondary citations or citations of citations are also used.

Some examples are provided below.

Short, narrative, and direct or textual citation (up to 40 words), is always written in quotation marks and it includes author, year, and page where the citation is found. In this type of citation, the period is placed at the end, after the source.

Example:

According to the concept given by the ISO 9001 standard of 2013, "(...) a service is the result of a process" (p. 7).

Short, parenthetical, and direct or textual citation (up to 40 words), is always written in quotation marks.

Example:

“The postgraduate educational process is inherently complex and dynamic, where the relationship between education and development is expressed" (Addine Fernández, 2023, p. 2).

Long citations with more than 40 words are written in a separate paragraph, without quotation marks, with a ½ inch. These are the so-called block quotes. The period is placed at the end of the quote and before the parenthesis.

Example:

 The use of citation in an htlm document (without pagination) is expressed as follows. The number of paragraphs must be counted.

Cristo Sosa et al. (2019), state that:

The system of educational influences aimed at stimulating pedagogical vocation in students, their enrollment in related degree programs, and their retention and development within these programs, must include assiting students in the complex task of defining their life Project. (para. 26)

The use of paraphrased citations to which only the author and the year of publication are placed as follows:

Example:

Sherrill & Hutzler (2013), consider it adapted or modified, to be as appropriate for a person with a disability as for a person without a disability.

Citation of a citation when there is no access to the original source.

Example:

According to Blume Fortini (1998), as cited in Olano García (2006), the Constitution:

(…) can be understood as the fundamental normative instrument for the objective implementation of the regulation of the exercise of political power. It contains the basic rules for the balance between those who govern and the governed establishing limits and control on power of the former, and rights and obligations for the latter. (p.139)

References according to the type of documents

Example of Standards

Example of an electronic book

Example of an online journal article

 Limerick, N. (2020). Speaking for a State: Standardized Kichwa Greetings and Conundrums of Commensuration in Intercultural Ecuador. Signs and Society, 8(2), 185-219. https://doi.org/https://doi.org/10.1086/708164

Example of a book chapter

Sherrill, C. & Hutzler, Y. (2013). Adapted physical activity science. En H. Haag, K. Keskinen & M. Talbot (Ed.), Directory of sport science (6th ed, pp. 123-132). ICSSPE. https://www.icsspe.org/sites/default/files/Directory%20of%20Sport%20Science%206th%20Edition.pdf

Example of an online dictionary

Real Academia Española. (s.f.). Cultura. En Diccionario de la lengua española. Recovered 10 de febrero de 2019, de https://dle.rae.es/cultura?m=form

Examples of keynote speech and presentation at a Congress or Event

Pérez García, F., Lugo Alvarez, D. y Díaz Betancourt, J. (15 de enero de 2024). La biodibersidad y la supervivencia humana en la Tierra [main speech].  United Nation Congress, Sharm, El-Sheikh, Egipto. https://news.un.org/es/story/2024/01/1527277

Hernández Fernández, R. (12-14 de febrero de 2025). Política y estrategia para la formación doctoral [Conference Paper]. Internacional Event Pedagogía/25, La Habana, Cuba. https://www.cubainformacion.tv/cuba/20250214/114046/114046-concluye-en-cuba-xix-congreso-internacional-pedagogia-2025-fotos

 Example of a newspaper article

Gómez Guerra, L. (18 de septiembre de 2025). El arte no tiene límites. Escambray. https://www.escambray.cu/2025/el-arte-no-tiene-limites/

How to present figures, tables, graphs, photographs, drawings, diagrams, and illustrations or other non-textual representation included in the article.

The tables, figures, and images included in the articles must be centered in the document. The word "Table" or "Figure" must appear in bold followed by its corresponding number. In the case of tables, the title in italics must be placed below on a separate line. Tables are inserted with visible borders only at the top and bottom, below the column headers and above the column totals.

For figures or images, the title must be placed at the bottom, that is, below the figure, and if the title is not sufficiently explanatory, a clarifying note must be added. When the figure or table comes from another source, the phrase "taken from" must be included; indicating the provenance, and the author or the responsible entity must appear in the bibliographic references.

In the case of tables or figures made by the authors themselves, it is not necessary to add a copyright statement. Graphs, maps, photographs, drawings, diagrams, and illustrations are called figures and must be numbered consecutively with Arabic numbers (for example, Figure 1), including a caption specifying the source, and they must be directly referenced in the text (for example, see Figure 1). The numbers and symbols within tables and figures must use a size equal to or greater than the main text (Arial 12).

Photographs and images must have a minimum resolution of 300 DPI and they are presented in digital format psd, jpg, or tiff, or original printed copies of sufficient quality for tracing. They must be sent in separate files from the text, clearly indicating the page where each figure will be placed and noting a descriptive caption for its use. Furthermore, it is mandatory to provide the corresponding authorizations for the use of figures that are not the property of the author and whose original authors have been deceased for less than 70 years.

Control Policy: published articles are under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License, which allows third parties to share the work, as long as the authorship is properly acknowledged and not used for commercial purposes or derivative works. These articles are available for free of charge through the Open Journal System platform. Users can read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of the articles from Pedagogía y Sociedad.

Copyright: authors retain the copyright of their work without restrictions, guaranteeing to the journal the right for the first publication of the work, to be submitted to the editorial process.

Ethical Considerations: the presented research must comply with all ethical declarations for the types of studies. If there is any ethical violation related to the document, it will be resolved through the protocols established by the Committee on Publication Ethics (COPE): https://publicationethics.org/

The journal does not impose article processing charges, submission costs, or any other fees required from authors (No APC).

Conflict of Interests: authors must mandatorily declare the presence or absence of conflicts of interest in relation to the presented research.

Semantic Similarity Policy: the journal declares its commitment for the respect and integrity of published articles. For this reason, plagiarism is strictly prohibited and texts identified as plagiarism or whose contents are fraudulent, will be removed from the evaluation process. For plagiarism detection, we use the experts’ criteria /reviewers and the results of the Duplichecker software, manageable and visible at https://www.duplichecker.com

Authorship Criteria:  the articles submitted to Pedagogía y Sociedad must be unpublished. The author or authors are committed of not sending their manuscript to any other journal or means of publication while it is under evaluation, until they receive formal acceptance or rejection from the editor.

It is important to emphasize that the responsibility for the published content falls exclusively on its authors. Each article must be signed by its respective authors, reflecting each person’s personal opinions. Furthermore, a statement of the specific contributions of each author must be included, using the CRediT (Contributor Roles Taxonomy), which identifies roles such as conceptualization, methodology, analysis, writing, among others.

Pedagogía y Sociedad does not assume responsibility for the views expressed in the articles nor is involved in potential conflicts of interest derived from them.

Digital Preservation Policy: The journal implements the self-archiving policy through its conservation in the institutional repository of the University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez" which can be accessed through the following electronic address: http://dspace.uniss.edu.cu. It also uses social networks, academic and scientific profiles, including the bibliographic data of the publication.

Editorial Process: the article submission process is carried out through the OJS platform https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad.The author must complete the metadata requested to have the required information about the authors and the manuscript. Each author must mandatorily provide their (updated) ORCID number.

The journal's editorial team offers an estimated embargo time of six to eight months for the evaluation process from the receiving of manuscripts until their publication.

Peer Review: articles will undergo the appraisal process through the external peer review system, using the double-blind modality or Open Science communication practices. Authors can choose one or more methods to open the peer review process offered by the journal.

The editor selects expert reviewers, both national and international, specialized in the corresponding thematic area. The reviewers will evaluate the manuscript considering criteria of quality, originality, methodology, and relevance. They will issue an opinion with comments, suggestions, and an editorial recommendation which can be: publish, publish with modifications, or not publish.

Regardless of the result, the editor will notify the author the decision through the platform. The author must confirm the acceptance or rejection of the changes within a maximum period of two months; if there is no response, the journal will understand that the modifications are not accepted and will proceed to reject the article. The final decision on publication corresponds to the journal's director.

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MSc. Kenialiss Solenzal Hernández

University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez". Cuba

Phone (53) 41 334968

Mobile: 5356148925

Email: pedagogiasociedad@uniss.edu.cu

   ksolenzal@uniss.edu.cu

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