Desarrollo del talento académico en estudiantes del preuniversitario/Development of academic talent in students of the pre-university
Resumen
La educación del talento académico representa un reto para la escuela y los educadores, su identificación y su orientación resultan concluyentes en la estimulación temprana del talento académico, esto se asocia con un incremento en la creatividad y el desarrollo de habilidades cognitivas superiores. Este proceso contribuye tanto al crecimiento personal de los estudiantes como al desarrollo social y científico del país. El objetivo de este artículo es proponer modalidades y estrategias pedagógicas en el contexto educativo cubano sobre el desarrollo del talento académico en estudiantes preuniversitarios. El estudio utilizó una metodología de revisión. Los métodos teóricos empleados fueron el histórico-lógico, el análisis-síntesis y el inductivo-deductivo. El análisis documental permitió determinar las líneas de investigación predominantes. Se declaran las coincidencias temáticas y sus puntos de contacto. Se proponen modalidades para implementar el desarrollo del talento académico como metodología innovadora. Este análisis aborda el tema desde estrategias pedagógicas como herramientas efectivas que potencian el talento en un marco educativo que promueve la creatividad y el pensamiento crítico. Un enfoque inclusivo con énfasis en la diversidad y la colaboración familiar asegura el crecimiento social y científico sostenible del país.
Palabras clave: aprendizaje; educación preuniversitaria; estrategias pedagógicas; talento; talento académico
ABSTRACT:
The education of academic talent represents a challenge for schools and educators; its identification and guidance are decisive in the early stimulation of academic talent, which is associated with an increase in creativity and the development of higher-order cognitive skills. This process contributes both to students' personal growth and to the social and scientific development of the country. The aim of this article is to propose pedagogical modalities and strategies in the Cuban educational context for the development of academic talent in pre-university students. The study used a review methodology. The theoretical methods employed were the historical-logical, analysis-synthesis, and inductive-deductive. The documentary analysis allowed for the identification of the predominant lines of research. Thematic overlaps and their points of contact are stated. Modalities are proposed to implement the development of academic talent as an innovative methodology. This analysis addresses the topic from pedagogical strategies as effective tools that enhance talent within an educational framework that promotes creativity and critical thinking. An inclusive approach with an emphasis on diversity and family collaboration ensures the sustainable social and scientific growth of the country.
Keywords: academic talent; learning; pedagogical strategies; pre-university education; talent
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