Políticas de ética y detección de plagio
Código de ética
La revista velará por garantizar en todo momento la calidad de sus contenidos y el buen ejercicio de las prácticas éticas por parte de cada uno de los actores que participan en la publicación. A continuación se presenta el Código de Conducta y Buenas Prácticas Éticas que sigue la revista y está basado en las Directrices sobre Buenas Prácticas para Publicaciones desarrolladas por el Committee on Publication Ethics (COPE).
El Comité Editorial es el encargado de recibir los artículos que se publicarán y de garantizar la transparencia y confidencialidad del proceso de evaluación y edición de los textos recibidos. Así mismo, velará por el cumplimiento de los parámetros editoriales de la revista y las valoraciones de los evaluadores. Le corresponde velar por los derechos y los deberes de los distintos miembros y participantes de la revista, en sus distintas categorías. Asimismo, debe garantizar que no ocurran conflictos de intereses durante el proceso editorial.
La revista digital Pedagogía y Sociedad declara su compromiso por el respeto e integridad de los artículos publicados. Por este motivo, el plagio está estrictamente prohibido y los textos que se identifiquen como plagio o sus contenidos sean fraudulentos, serán eliminados del proceso de evaluación. Para la detección del plagio, empleamos los criterios de expertos/evaluadores y los resultados del software DepliChecker, manejable y visible en https://www.duplichecker.com
Dicho software posibilita no solo detectar apropiaciones indebidas del conocimiento, sino además la comparación con otros textos que puedan presentar similitudes con el original sometido al análisis. Lo anterior puede comprobarse en: https://www.duplichecker.com/show-compare-results
Al aceptar los términos y condiciones expresados, los autores han de garantizar que los artículos y los materiales asociados a los mismos son originales y no infringen los derechos de autor. Los autores deben justificar también que, en el caso de una autoría compartida, hubo un consenso pleno de todos los autores afectados y que el artículo propuesto no ha sido presentado ni publicado con anterioridad en otro medio de difusión.
Ethics and Plagiarism Detection Policies
Code of Ethics
The journal is committed to ensuring the quality of its content and the ethical conduct of all members involved in its publication. The Code of Conduct and Ethical Best Practices followed by the journal, based on the Guidelines on Good Publication Practice developed by the Committee on Publication Ethics (COPE), is presented below.
The Editorial Committee is responsible for receiving articles for publication and ensuring the transparency and confidentiality of the evaluation and editing process. It also oversees compliance with the journal's editorial guidelines and the reviewers' assessments. The Committee is responsible for safeguarding the rights and responsibilities of all members and contributors to the journal, in their respective roles. Furthermore, it must ensure that no conflicts of interest arise during the editorial process.
The online journal Pedagogy and Society declares its commitment to the respect and integrity of published articles. For this reason, plagiarism is strictly prohibited, and texts identified as plagiarized or containing fraudulent content will be removed from the evaluation process. To detect plagiarism, we use expert reviewers and the results of the DupliChecker software, accessible at https://www.duplichecker.com.
This software not only detects misappropriation of knowledge but also compares it with other texts that may be similar to the original submitted for analysis. This can be verified at: https://www.duplichecker.com/show-compare-results.
By accepting these terms and conditions, authors guarantee that their articles and associated materials are original and do not infringe on any copyright. The authors must also justify that, in the case of shared authorship, there was full consensus among all the authors involved and that the proposed article has not been previously submitted or published in another medium of dissemination.
