El desarrollo de vivencias afectivas por la actividad de estudio en la Enseñanza Técnica Profesional/The development of affective experiences by study activity in Professional Technical Education

Autores/as

Palabras clave:

afectividad; enseñanza técnica y profesional; personalidad; proceso de enseñanza-aprendizaje.

Resumen

Introducción: El funcionamiento psicológico del hombre tiene como base la unidad de las dos esferas de regulación de la personalidad: la motivacional afectiva y la cognitiva instrumental. El tema se inserta en el proyecto “La atención educativa al desarrollo de las habilidades socioemocionales.

Objetivo: proponer una estrategia pedagógica que desde el vínculo entre lo cognitivo y lo afectivo, desarrolle vivencias afectivas por la actividad de estudio en el Nivel Educativo Técnico y Profesional.

Metodología: se hizo una exploración diagnóstica y se aplicaron métodos teóricos y empíricos para detectar  necesidades e intereses por la actividad de estudio de 16 educandos de segundo año de la especialidad de Mecánica del Politécnico “Mario Herrero Toscano” de Nuevitas.

Resultados: se demuestra que un número considerable de los educandos investigados tenían insuficiencias en cuanto a la formación y desarrollo de hábitos de estudio y escasos niveles de motivación.

Conclusiones: la estrategia pedagógica favorece el desarrollo de vivencias afectivas positivas por la actividad de estudio y la motivación por aprender del grupo seleccionado.

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Biografía del autor/a

Katerin Labrada Alonso, Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte y Loynaz". Camagüey, Cuba.

Licenciada en Pedagogía Psicología, Profesor Instructor. Facultad Ciencias Pedagógicas. Departamento Pedagogía Psicología.

María Justiz Guerra, Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte y Loynaz". Camagüey, Cuba.

Doctora En Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular. Facultad Ciencias Pedagógicas. Departamento Pedagogía Psicología.

Ana Justiz Guerra, Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte y Loynaz". Camagüey, Cuba.

Máster en Cultura Latinoamericana. Profesor Auxiliar. Facultad Lengua y Comunicación. Departamento de Español.

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Publicado

25-11-2022 — Actualizado el 05-07-2023

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Cómo citar

Labrada Alonso, K. ., Justiz Guerra, M., & Justiz Guerra, A. (2023). El desarrollo de vivencias afectivas por la actividad de estudio en la Enseñanza Técnica Profesional/The development of affective experiences by study activity in Professional Technical Education. Pedagogía Y Sociedad, 25(65), 182–203. Recuperado a partir de https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/1572 (Original work published 25 de noviembre de 2022)