La educación virtual y la pandemia del siglo XXI/The virtual education and the pandemic of the XXI century

Autores/as

Palabras clave:

clases virtuales; disciplina; pandemia; prevención.

Resumen

La humanidad ha conocido la presencia de mortales pandemias que han afectado considerablemente a la especie humana en el año 1720, en 1820 en 1920, en 2020, por citar algunas. Estas pandemias han provocado cambios en la educación y en la forma de vida de los seres humanos, provocando millones de muertes de seres humanos, se han cambiado las formas pedagógicas de educación para garantizar el adecuado aprendizaje de los estudiantes, se ha realizado un llamado a la población a tener una certera conciencia, disciplina ante este mal que ataca a la humanidad, estamos abocados a un cambio en la Didáctica. Como objetivo precisar las ventajas del aprendizaje online, es una investigación acción, como métodos se han utilizado de corte cualitativo como observación, estudio de casos, entrevista, encuesta, talleres, como resultados se han realizado talleres online, se ha remitido la docencia de la Maestría en Supervisión Educativa por vía online.

ABSTRACT

The humanity has known the presence of mortal pandemics that you/they have affected considerably to the human species in the year 1720, in 1820 in 1920, in 2020, to mention some. These pandemics have caused changes in the education and in the form of the human beings' life, causing millions of human beings' deaths, the pedagogic forms of education have been changed to guarantee the appropriate learning of the students, he/she has been carried out a call to the population to have a good conscience, it disciplines before this wrong that it attacks the humanity, we are heading to a change in the Didactics. As objective to specify the advantages of the learning online, it is an investigation action, as methods they have been used of qualitative court as observation, study of cases, interviews, it interviews, shops, as results have been carried out shops online, the teaching of the Master has been remitted in Educational Supervision for via online.

Keywords: virtual classes; it disciplines; pandemic; prevention.

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Biografía del autor/a

Héctor Diego Martínez Ochoa , Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. La Habana, Cuba.

Licenciado en Pedagogía de la Educación Primaria. Profesor Titular e Investigador Auxiliar. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Coordinador del Comité Académico de la Maestría en Supervisión Educativa.

Félix Balois Berris Ibarra, Ministerio de Educación. Caracas, Venezuela.

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Investigador Profesor de Posgrado. Funcionario Administrativo. Profesor Auxiliar.

Francisco Joel Pérez González, Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”. Sancti Spíritus, Cuba.

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor titular del Centro de Estudios de Educación Superior.

Citas

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Publicado

25-11-2022 — Actualizado el 12-09-2023

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Cómo citar

Martínez Ochoa , H. D. ., Berris Ibarra, F. B. ., & Pérez González, F. J. . (2023). La educación virtual y la pandemia del siglo XXI/The virtual education and the pandemic of the XXI century. Pedagogía Y Sociedad, 25(65), 1–18. Recuperado a partir de https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/1576 (Original work published 25 de noviembre de 2022)