Programa educativo para el desempeño de los docentes desde la promoción del desarrollo local / educational program for the performance of teachers from the promotion of local development

Damaris  García Labrada; Whilmer  Armas Rosales; Javier Antonio  Ramy Insua; Gilberto  Suárez Balseiro

Autores/as

Damaris García Labrada Universidad de La Habana, Instituto de Farmacia y Alimentos (IFAL). La Habana, Cuba. https://orcid.org/0000-0001-8598-4966
Whilmer Armas Rosales Universidad de La Habana, Instituto de Farmacia y Alimentos (IFAL). La Habana, Cuba. https://orcid.org/0000-0001-5878-8441
Javier Antonio Ramy Insua Universidad de La Habana, Instituto de Farmacia y Alimentos (IFAL). La Habana, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-1214-2888
Gilberto Suárez Balseiro Universidad de La Habana, Instituto de Farmacia y Alimentos (IFAL). La Habana, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-0693-2218

Palabras clave:

desarrollo; desempeño; extensión; formación; promoción.

Resumen

Introducción: El Instituto de Farmacia y Alimentos lo integran profesionales altamente calificados de las Ciencias Farmacéuticas y Alimentarias con preparación para trabajar como científicos y docentes, en este contexto se particulariza en el desempeño y la extensión como proceso sustantivo de la universidad que contribuye a la formación integral de los estudiantes y docentes.

Objetivo: Diseñar un programa educativo para el mejor desempeño de los docentes en el proceso de extensión universitaria del Instituto de Farmacia y Alimentos desde la promoción del desarrollo local.

Métodos: Para realizar la investigación se empleó una red de indagaciones teóricas, empíricas y procesamiento estadístico que posibilitaron penetrar en el objeto de estudio como un fenómeno en constante transformación y desarrollo.

Resultados: A partir de la tecnología para la determinación de problemas se parametrizó la variable, para la caracterización del estado actual del proceso de mejoramiento del desempeño los docentes; los resultados obtenidos de la triangulación permitieron realizar un inventario de problemas y potencialidades, punto de partida para la elaboración del programa educativo, estructurado en cinco etapas con las cualidades de humanista, contextualizado, sistémico, personalizado, flexible, participativo y colaborativo.

Conclusiones: El programa educativo de promoción del desarrollo local desde la extensión universitaria, constituyó una vía para el mejoramiento del desempeño del desempeño de los docentes del Instituto de Farmacia y Alimentos (IFAL), donde se evidenció el alto grado de responsabilidad hacia las tareas asignadas, además de la concientización de la necesidad de la promoción del cuidado del medioambiente y de la salud sus pobladores.

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Biografía del autor/a

Damaris García Labrada, Universidad de La Habana, Instituto de Farmacia y Alimentos (IFAL). La Habana, Cuba.

Licenciada en Estudios Socioculturales, Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora Asistente del Departamento Docente de Formación General.

Whilmer Armas Rosales, Universidad de La Habana, Instituto de Farmacia y Alimentos (IFAL). La Habana, Cuba.

Licenciado en Educación en la especialidad de Marxismo - Leninismo e Historia, Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor Asistente del Departamento Docente de Formación General.

Javier Antonio Ramy Insua, Universidad de La Habana, Instituto de Farmacia y Alimentos (IFAL). La Habana, Cuba.

Licenciado en Educación en la especialidad de Marxismo - Leninismo e Historia, Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor Auxiliar del Departamento Docente de Formación General.

Gilberto Suárez Balseiro, Universidad de La Habana, Instituto de Farmacia y Alimentos (IFAL). La Habana, Cuba.

Licenciado en Educación en la especialidad de Idioma Inglés. Profesor Asistente del Departamento Docente de Formación General.

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