EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL DEL CONTEXTO ANGOLANO

Resumen

La educación busca plantear el fenómeno educativo y  explicarlo como el hecho social que es. En ese sentido la necesidad  de lograr la autonomía en un discapacitado visual está orientada a promover su pleno desarrollo, impulsando el aprendizaje activo para el progreso humano y su inserción social en una sociedad como la angolana marcada por una acelerada transformación de los patrones culturales y profundas desigualdades en las condiciones de vida. En el artículo que se presenta, se sintetizan los principales fundamentos teóricos que sustentan el proceso de enseñanza aprendizaje orientado al desarrollo de la autonomía en alumnos con discapacidad visual en el nivel primario.