LAS ARTES PLÁSTICAS EN LA FORMACIÓN IDEOLÓGICA DE LOS ESTUDIANTES

Autores/as

  • Raúl Osvaldo Valle Catalá Universidad de Ciencias Pedagógicas “Capitán Silverio Blanco Núñez”. Sancti Spíritus
  • David Lorenzo Santamaría Cuesta UNISS
  • Fidel Cubillas Quintana uniss

Palabras clave:

artes plásticas, formación ideológica, enseñanza-aprendizaje, trabajo cultural, actividad artística, cultura general integral

Resumen

El aprendizaje del arte, por su racionalidad y emotividad está indisolublemente ligado al influjo sociocultural, por lo que exige constante rigor formativo. El valor de la educación por el arte,  está en los efectos transformadores que provoca el acto de creación sobre los individuos, en el despertar de su sensibilidad a partir de las vivencias en las exigencias estéticas. La escuela cubana, para estudiantes del Nivel Medio tiene la encomienda del aprendizaje de las artes plásticas, el objetivo se orientó a fundamentar la  enseñanza de las artes plásticas en Cuba. Para ello,  se emplearon métodos de la investigación educativa de los niveles teórico, empírico y estadístico-matemático. Entre los resultados alcanzados figuran: referentes en torno a las artes plásticas en la colonia, la república y Revolución en el poder pues se ofrece un enfoque orgánico y ordenado del contenido.

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Biografía del autor/a

Raúl Osvaldo Valle Catalá, Universidad de Ciencias Pedagógicas “Capitán Silverio Blanco Núñez”. Sancti Spíritus

Instructor

David Lorenzo Santamaría Cuesta, UNISS

Profesor Titular. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Capitán Silverio Blanco Núñez”. Sancti Spíritus

Fidel Cubillas Quintana, uniss

Profesor Titular. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Capitán

Silverio Blanco Núñez”. Sancti Spíritus

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Publicado

22-10-2015

Cómo citar

Valle Catalá, R. O., Santamaría Cuesta, D. L., & Cubillas Quintana, F. (2015). LAS ARTES PLÁSTICAS EN LA FORMACIÓN IDEOLÓGICA DE LOS ESTUDIANTES. Pedagogía Y Sociedad, 16(38), 107–114. Recuperado a partir de https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/227