PROCEDER DIDÁCTICO PARA LA LECTURA DEL FILME COMO TEXTO AUDIOVISUAL/DIDACTIC PROCEEDING FOR READING A FILM AS AN AUDIOVISUAL TEXT

Resumen

El desarrollo tecnológico y audiovisual actual ha puesto al hombre frente a la opción de leer textos diversos. El filme constituye  un exponente dentro de ello por sus potencialidades en la adquisición de significados. Es por ello, que se mantiene como problema social de la ciencia la necesidad de potenciar su lectura en el primer año de la Licenciatura en Educación Preescolar de la Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez¨. Se definió como objetivo de la investigación: desarrollar la lectura del filme como texto audiovisual. Durante el proceso se aplicaron métodos y técnicas: histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, enfoque de sistema, análisis de documentos, la entrevista, la encuesta y las pruebas pedagógicas. A partir de los resultados obtenidos la propuesta se instituyó como una integración de las concepciones didácticas, cinematográficas, semióticas y de trabajo con la lengua materna y se distingue por su carácter didáctico desarrollador  y  sistémico e integrador. Con la aplicación del pre-experimento se demostró su pertinencia y eficacia como contribición al perfeccionamiento del proceso de lectura del texto fílmico con posibilidades de generalización a otras disciplinas y centros universitarios cubanos.