university extension THE UNIVERSITY EXTENSION IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF UNDERSTANDING THE SCIENTIFIC TEXT
Keywords:
understanding the scientific text; scientific culture; university extension; hermeneutical procedure.Abstract
Universityextensionconstitutes a formativecomponent in HigherEducationthatfromtheacademicfieldrequires in theteaching-learningprocessofunderstandingthescientifictext, a transforminghermeneuticalprocedure, throughthe use ofdifferenttexts, thatreveals a coherent and gradual actiontorediscovertheessential ideas thatallowdeterminingtheunknowns, inductions, deductions, whichrequiresthetreatmentoflevelsofunderstanding as a signofthescientific culture acquiredbythesubject, in a waythatallowshimtoargue, assess and summarizethe fundamental ideas, havingtakingintoaccountthecontext, toachieve in teachers and students, a responsible, critical, investigative and creativeattitude; as well as thespringsof a professionalethicthattakeseffect in thecomponents: academic, labor, research and extension. Therefore, theobjectiveofthearticleistoproposethereading and understandingof a scientifictypologythrough a hermeneuticalprocedure, in theteaching-learningofthisdidactics, a waytopromotetheworkofuniversityextension. In theresearch, varioustheoreticalmethodswereapplied: thehistorical-logical, inductive-deductive and theanalytical-synthetic, withintheempiricalmethods: observation, pedagogical test, experimentation and documentaryanalysis. Theworkrepresentsthesocializationof a resultof a doctoral thesis in thedidacticsoftheunderstandingofthistypology, belongingtotheproject: "Strengthening cultural and professionalteachingidentitiesforthe social developmentoftheprovinceof Espirituana", whichoffers a wayoutakintothedepartmental line developed, relatedtoextensionwork.
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